高齢者施設における実習指導者の老年看護学実習に対する認識と実習環境 : フォーカスグループインタビューの分析をとおして

石川 りみ子; 江口 恭子; 石津 仁奈子

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003-nkiyou20210302
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JaLC DOI	info:doi/10.34378/00000033
アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	高齢者施設, 実習環境, 実習指導者の認識, 認知症高齢者ケア, 老年看護学実習
その他（別言語等）のタイトル	コウレイシャシセツニオケルジッシュウシドウシャノロウネンカンゴガクジッシュウニタイスルニンシキトジッシュウカンキョウ : フォーカスグループインタビューノブンセキオトオシテ
著者	石川りみ子 / イシカワリミコ ( CiNii ID: 9000408789188 , 科研費研究者番号: 50316212 ) 江口恭子 / エグチキョウコ ( CiNii ID: 9000408789190 , 科研費研究者番号: 10582299 ) 石津仁奈子 / イシズニナコ ( CiNii ID: 9000408789189 )
抄録	要　旨　高齢者施設の実習指導予定者を対象に老年看護学実習に対する認識と実習環境を明らかにし、大学と実習施設との実習指導体制構築のための基礎資料を得ることを目的に、フォーカスグループインタビューを行い分析した結果、8 カテゴリーと 27 サブカテゴリーが抽出された。　8 つのカテゴリーは、【看護学生とは距離感があり看護実習をイメージで捉える】、【介護は日常生活支援、看護は治療・療養支援をする】、【実習環境に課題がある】、【学べる環境としての実習施設】、【認知症高齢者の理解とケアの工夫・葛藤】、【高齢者施設で求められる看護師像】、【実習指導者の役割と葛藤】、【大学との連携で求めること】である。対象者は、看護学実習の経験がないことから、実習の受け入れに戸惑いを感じていることが表出され、実習指導者との連携や大学と施設との連携を密にすることが求められた。また、実習環境としては課題を認識していると同時に施設実習ならではの学びがあることが表出され、特に認知症高齢者の理解と適切な対応について実践的学びができる環境であることが明らかになった。また、実習指導者の教育的視点は知識面だけでなく礼節や尊厳など対人関係の基盤になるものの意識が高く、看護職に必要とされる能力を協働で指導できる環境があることが示唆された。
雑誌名	秀明大学看護学部紀要
巻	3
号	1
ページ	9 - 20
発行年	2021-03-31
出版者	秀明大学
ISSN	24348201
書誌レコードID	AA12910584
フォーマット	PDF

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