WEKO3
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高齢者施設における実習指導者の老年看護学実習に対する認識と実習環境 : フォーカスグループインタビューの分析をとおして
https://doi.org/10.34378/00000033
https://doi.org/10.34378/000000330b14a32c-92cf-4d47-9138-af7e99973663
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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003-nkiyou20210302 (1.3 MB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2021-03-29 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | ja | |||||
タイトル | 高齢者施設における実習指導者の老年看護学実習に対する認識と実習環境 : フォーカスグループインタビューの分析をとおして | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | The Instructor’s Perception for Gerontological Nursing Practice Training, and Environment of the Facility for Elderly : From Analysis of focus group’s interviews | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 高齢者施設 | |||||
キーワード | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
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主題 | 認知症高齢者ケア | |||||
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主題Scheme | Other | |||||
主題 | 老年看護学実習 | |||||
キーワード | ||||||
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主題Scheme | Other | |||||
主題 | facility for elderly | |||||
キーワード | ||||||
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主題Scheme | Other | |||||
主題 | environment of nursing practical training | |||||
キーワード | ||||||
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主題Scheme | Other | |||||
主題 | Instructor’s Perception | |||||
キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | care for elderly with dementia | |||||
キーワード | ||||||
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主題Scheme | Other | |||||
主題 | gerontological nursing practical training, | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.34378/00000033 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
その他(別言語等)のタイトル | ||||||
その他のタイトル | コウレイシャ シセツ ニ オケル ジッシュウ シドウシャ ノ ロウネン カンゴガク ジッシュウ ニ タイスル ニンシキ ト ジッシュウ カンキョウ : フォーカス グループ インタビュー ノ ブンセキ オ トオシテ | |||||
言語 | ja-Kana | |||||
著者 |
石川, りみ子
× 石川, りみ子× 江口, 恭子× 石津, 仁奈子 |
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抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 要 旨 高齢者施設の実習指導予定者を対象に老年看護学実習に対する認識と実習環境を明らかにし、大学と実習施設との実習指導体制構築のための基礎資料を得ることを目的に、フォーカスグループインタビューを行い分析した結果、8 カテゴリーと 27 サブカテゴリーが抽出された。 8 つのカテゴリーは、【看護学生とは距離感があり看護実習をイメージで捉える】、【介護は日常生活支援、看護は治療・療養支援をする】、【実習環境に課題がある】、【学べる環境としての実習施設】、【認知症高齢者の理解とケアの工夫・葛藤】、【高齢者施設で求められる看護師像】、【実習指導者の役割と葛藤】、【大学との連携で求めること】である。対象者は、看護学実習の経験がないことから、実習の受け入れに戸惑いを感じていることが表出され、実習指導者との連携や大学と施設との連携を密にすることが求められた。また、実習環境としては課題を認識していると同時に施設実習ならではの学びがあることが表出され、特に認知症高齢者の理解と適切な対応について実践的学びができる環境であることが明らかになった。また、実習指導者の教育的視点は知識面だけでなく礼節や尊厳など対人関係の基盤になるものの意識が高く、看護職に必要とされる能力を協働で指導できる環境があることが示唆された。 |
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言語 | ja | |||||
書誌情報 |
ja : 秀明大学看護学部紀要 en : Journal of faculty of nursing 巻 3, 号 1, p. 9-20, 発行日 2021-03-31 |
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出版者 | ||||||
言語 | ja | |||||
出版者 | 秀明大学 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 24348201 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12910584 | |||||
フォーマット | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 |