@article{oai:shumei-u.repo.nii.ac.jp:00000134,
 author = {今井, 弥生 and Imai, Yayoi and 梁原, 裕恵 and Yanahara, Hiroe},
 issue = {1},
 journal = {秀明大学看護学部紀要, Journal of faculty of nursing},
 month = {Mar},
 note = {PDF, 要　旨
目的：「看護師等養成所の運営に関する指導ガイドライン」1）2）（以下、ガイドライン）の地域・在宅看護論で求められている教育内容を分析し、地域を視点とした本学の新カリキュラムにおける地域・在宅看護学実習の構築を試みた。　
方法：本学の在宅看護学実習の目的とガイドライン 1）2）の教育内容の文章を比較するため、文節ごとに区切り、新カリキュラムにおける地域・在宅看護学実習の目的に必要なキーワードを抽出した。また、地域アセスメントを土台とした実習内容、実習方法を検討した。
結果：新カリキュラムの地域・在宅看護学実習におけるキーワードは「地域で生活する人々とその家族」、「療養生活」、「継続支援」、「地域における様々な場」、「基礎的能力」、「地域で提供する看護」、「多職種との協働」、「看護の役割」、「終末期看護」の９つが抽出され、「地域」がコアキーワードであった。これらのキーワードをもとに実習目的、実習目標を設定し、地域アセスメントを土台とした実習内容・実習方法を構築した。
結論：地域・在宅看護学実習は、地域の特徴を基盤とし、１年生の早い段階から各専門分野と連携して教育体制を整えていく。},
 pages = {55--62},
 title = {地域を基盤とした新カリキュラムに向けての地域・在宅看護学実習の検討},
 volume = {5},
 year = {2023},
 yomi = {イマイ, ヤヨイ and ヤナハラ, ヒロエ}
}